1月20日，艺术人文学院召开教学研讨会，贯彻落实学校本科教育工作会议精神，积极探索艺术人文学院在人工智能赋能本科教育中的行动路径，启动“三三三”智能人文融合育人体系建设，并部署第一批“人工智能+课程矩阵”建设工作。焦兴涛院长出席会议并讲话。

焦兴涛在讲话中指出，当前世界处于深刻变革之中，人工智能对艺术学学科带来前所未有的挑战与机遇。在此背景下，国家提出教育、科技、人才“三位一体”战略，重庆市与学校正积极响应，推动教育数字化与人工智能融合。他强调，全体教师应立足学术兴趣，对接国家需求，把握长期目标与阶段任务。艺术人文学院作为学校艺术学学科的牵头建设单位，在学校“十五五”发展中肩负重要使命，要通过体系化规划与切实行动，凝聚师生力量、回应时代命题，推动变革。

会议介绍了学院“三三三”智能人文融合育人体系方案。该体系以“三生成”（知识生成、文化生成、意义生成）为育人目标，以“三面向”（面向大西部、面向共同体、面向新文艺）为战略导向，以“三维度”（场景驱动、问题导向、融合创新）为实施路径，旨在打破传统课堂边界，推动教学从“知识传授”向“能力生成”转变，着力培养能够运用智能工具介入社会现场、驱动文化发展的“方案解决者”与“意义构建者”。

会议详细阐述了“三三三”体系的内涵与支撑系统。开展了《课程驱动成果：人工智能与项目化教学驱动下的专业建设路径》专题报告，系统介绍了以课程建设为核心、以项目化教学与人工智能为双引擎的改革模型，展示了《明清美术史专题》等课程如何借助AI工具开展跨文化、跨媒介的探究式教学实践。会议提到，学院将于春季学期开始第一批6-9门“人工智能+课程矩阵”建设。

会议指出，全院教师应从个人成长与学术共同体建设的双重视角出发，积极参与改革实践，将“三三三”体系从理念转化为可操作、可量化、可检验的教学行动。学院将配套推出弹性排课、论文新认定、教学成果转化等系列支撑制度，为改革保驾护航。