10月24日至25日，由联合国教科文组织“人与生物圈计划”中国国家委员会专家咨询委员会指导，四川美术学院中国高校生态艺术联盟主办，四川美术学院生态艺术与可持续发展研究院、造型艺术学院、设计学院、创作科研处联合承办的第二届生态艺术与可持续发展论坛在我校虎溪校区举办。

——主旨论坛聚焦“从生物圈到生活世界”，共话生态艺术时代价值

10月24日，主旨论坛举行，围绕“从生物圈到生活世界”命题，探讨生态艺术连接生态科学、自然教育与公众文化实践的路径。重庆市生态环境局党组成员、副局长刘芹，重庆市委教育工委委员、市教委副主任伍平伟，我校院长焦兴涛等出席。论坛开幕式由我校副院长韦嘉主持。

刘芹指出，论坛以艺术为纽带，搭建生态保护、艺术创作、可持续实践的对话交流平台，为美丽中国建设注入文化动能。

任伍平伟提出，高校要主动服务美丽中国建设、生物多样性保护、长江上游生态保护等重大战略任务，把现实问题转化为学科发展、基础研究、人才培养和社会服务的创新议题。

焦兴涛致辞并宣布开幕。他表示，艺术院校需要守住艺术创造与人文思考的本体，同时主动走出专业边界，与生态科学、技术、自然教育及地方实践开展深入的合作。

主旨论坛上，来自联合国教科文组织“人与生物圈”中国国家委员会、中国科学院、南京艺术学院、厦门大学以及自然教育专家和四川美术学院的代表开展6场主旨发言。其中联合国教科文组织“人与生物圈”中国国家委员会秘书长、中国科学院水生物研究所研究员王丁以长江江豚保护为例，介绍物种保护与种群恢复历程；厦门大学一级教授，四川美术学院特聘教授，联合国教科文组织“人与生物圈”中国国家委员会专家咨询委员会委员彭兆荣从博物志传统出发，阐释“物我同情”的共生智慧；联合国教科文组织“人与生物圈”中国国家委员会专家咨询委员会委员、北京林业大学教授陈建伟阐述生态摄影的科学性、思想性与艺术性框架；中国科学院研究馆员，自然教育专家史军关注AI时代真实感知与自然体验的重建；南京艺术学院艺术研究院院长、《中国美术研究》副主编顾平讨论艺术介入生态的正当性边界；我校焦兴涛院长以“可能性生态艺术”回应本土实践，提出生态是由人、社会、制度、技术与AI共同构成的生态共同体，生态艺术应在具体现实约束中寻找人与自然、技术、基础设施与地方社会的新关系。

——四场平行分论坛，多维度拓展生态艺术实践边界

10月25日，四个主题单元平行开展研讨。“聆听生物圈与生态美育的跨界实践”单元以声音与聆听为媒介，围绕生物多样性监测、声景艺术、生态保护与生态美育展开研讨，提出“以声为媒、以美为桥”，推动科学研究、教育普及与艺术表达形成循环机制。“人与生物圈：生态艺术的跨媒介实践与公众感知”单元以“田野—对话—共感”为结构，探讨绘画、摄影、影像、数据等媒介连接科学事实与公众共情，推动生态艺术从视觉再现走向公众感知与行动。“生态艺术学科建设与人才培养”单元依托中国高校生态艺术联盟，聚焦课程群建设、平台牵引与跨校协同，讨论生态艺术如何从碎片化创作转化为稳定的知识体系与人才培养机制。“青年创新与可持续未来”单元汇聚世界生物圈保护区网络、自然保护区、高校及自然教育机构青年力量，围绕保护区视觉标准、社区共生、艺科融合与产业转化等议题研讨，形成双向赋能、视觉标准建设、校地协同育人和青年学术交流平台等共识。

论坛期间，与会专家赴重庆璧山缙云山青杠保护示范站和七塘莲花穴艺术村落研讨，并与璧山区区委区政府及相关职能部门围绕“共建生态艺术创新示范场景：缙云山生态文化与可持续发展实践探索”开展在地研讨。期间焦兴涛与王丁还进行了“长江流域生态艺术主题创作”学术对谈。从论坛分享到在地研讨，生态艺术从单向作品输出转向在地参与、长期驻留和持续共建的实践路径更加清晰。

——展论联动，以展载思延展生态美育传播链条

本次论坛深度联动国家艺术基金项目“人与生物圈：中国当代生态艺术跨媒介作品巡展”。展览立足“人与生物圈计划”理念，围绕生态意识、生命共同体、可持续未来三大议题，以“田野—对话— 共感”为脉络，将科研观测、在地田野经验转化为可感知的生态艺术表达。论坛的学术研讨成果为展览提供理论支撑，展览作品为论坛观点提供可视化实践样本。

近年来，学校以生态艺术为战略支点，推动艺术学科与生态科学、数字技术、自然教育交叉融合。本次论坛进一步连接高校、科研机构、自然保护地和公众教育，为生态艺术学科化、机制化和青年人才培养提供了交流平台。

（图：张豪）