近日，学校2026年外出实践教学活动在全国各地全面展开。来自全校9个二级学院的70余支队伍、2000余名师生分赴全国，聚焦乡村振兴、生态环境、公共艺术、民艺活化、传统村落保护、文化传承、社区改造等开展教学和创作，为社会提供艺术活动与服务。这场跨越山河的“艺术行军”，不仅是一次专业技艺的集中淬炼，更是一场融专业教育、劳动教育与美育于一体的深度育人实践。

在各实践点，三五成群的学生分散在山坡上、村口旁、古镇里，有的支起画架潜心写生，有的带着调研提纲走村入户开展田野考察，用画笔或笔记与脚下的土地进行无声对话。专业教师穿梭其间，悉心指导学生构图、色彩、技法，引导考察的同学们如何从田野中发现问题、提炼视角。在这没有围墙的课堂里，师生同吃、同住、同写生，教学场域从封闭教室延伸至辽阔大地，师生情谊也在朝夕协作中悄然深化。“在这次实践教学中，我不仅在技法上有了提升，更从内心深处加深了对专业的认同感，也越来越爱川美，更越来越爱祖国。”一位写生的同学感慨道。有专业老师也深有感触：“通过这段时间的朝夕相处，能明显感觉到同学们心态的变化。很多孩子从最初带着‘应付作业’的惯性，转变为开始主动思考‘我要表达什么’、‘我要构建怎样的绘画语言’。”

从技法锤炼到观念转变，类似的成长感悟在师生中不断涌现。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”有学生由衷感叹，“在写生路上，我真正读懂了这句诗。传统不是仅供膜拜的遗产，而是等待我们用当代语法去接续的一脉心跳。青年的使命，便是做那个让千年文脉继续跃动的人。”从单纯关注技法锤炼转向对画面背后社会意义的追问，成为此次参与实践师生的普遍收获。有同学分享道：“我们在创作之前开展了大量的实践调研，在创作中将调研的所思所感充分融入笔端。”

艺术的反哺向来是双向流动的。写生现场，一位被学生绘入画卷的老乡惊喜驻足：“看到自己的身影出现在同学的画里，既惊喜又感动。这画里不仅有风景，更有人情味。”将劳动的汗水与艺术的灵感一同揉进画纸，在真实的时代场景中读懂“以人民为中心”的创作导向——这正是学校精心组织外出实践的教学深意。教务处相关负责人介绍，这不仅是一次写生采风，更是一场引导青年用艺术服务社会、用画笔记录时代的价值内化之旅。

据悉，各写生队伍后续还将完成包括考察报告、影像纪实及社区艺术服务在内的多维度课程作业。返校后，学校还将举办“艺术劳动美育实践”教学展，集中呈现师生们的实践成果与创作收获。

这场发生在祖国各地的艺术实践，正有力推动着学校立德树人根本任务的落实。在这里，画板是观察时代的取景框，田野是厚植情怀的营养土，而青年手中的画笔，正浓墨重彩地勾勒着新时代美育与思政同向同行的壮美图景。下一步，学校将持续完善外出实践教学质量标准与过程管理，把田间地头的鲜活课堂打造为检验教学成效、锤炼学生本领的重要阵地，让青年学子在行走中读懂家国、在泥土中汲取养分，真正成长为脚下有泥、眼中有光、笔下有魂的新时代艺术人才。

（图：党委宣传部、各学院）