12月29日，实验艺术学院举办第八届学生作品年展.校地开放日暨毕业生推介会活动，通过“展”“会”联动，集中呈现教学成果、促进社会对话，构建艺术教育与社会现场深度融合的实践生态。

本届学生作品年展以“以实为验”为命题，聚焦“液态时代下确定性的诗意重构”，共展出77件学生作品与9个教学项目，展示了学院在实验艺术教育领域的系统性探索。展览强调从“个体表达”向“社会介入”的转向，作品紧扣数字化生存、生态可持续、社区记忆修复、城乡互动等时代议题，彰显学生以艺术行动回应现实、探索可能性的自觉意识。

本次展览不仅是学生创作的展示平台，更是践行“以展促教、以创促学”机制的重要教学现场，本届新增的“实验性教学展”板块及新设的“实验性教学杰出奖”“优秀指导奖”，不仅系统呈现出教学创新成果，也激励着师生共同开展具有现实关怀的艺术实践。

同日举办的第三届校地开放日以“艺术如何连接世界”为主线，邀请来自政府、企业、高校等领域的11位代表，围绕艺术与地方融合、产业平台构建、垂直市场赋能及校地合作案例等议题展开交流。与会嘉宾分享了艺术介入社区更新、文化IP开发、传统工艺振兴等方面的实践经验，共同探讨艺术激活地方文化、创造社会价值中的多元路径。活动中，学院与重庆市渝中区大坪街道人民政府签署校地合作协议，旨在进一步推动资源共享与项目共建，实现艺术教育与社会需求的有效对接。

本次将年展与校地开放日联动举办的创新之举，一方面呈现了学院在实验艺术教育中的探索与成果，为开放日提供了内容依托与对话基础；另一方面则打通校园与社会之间的壁垒，为年展作品提供了更广阔的解读语境与社会延伸的可能，形成了“展览——对话——合作”的闭环，既检验了教学成效，也拓展了艺术实践的社会维度。

本次活动通过作品展览、学术对话与校地协作的多层次互动，进一步打通课堂创作与社会现场，拓展了教学实践平台，推动课程与社会课题的结合。在这里，学生能够在真实场景中锤炼能力、开阔视野，教师通过跨领域合作深化应用研究、提升社会服务能力，地方政府及社会机构则获得创新资源与专业支持，有助于提升文化生态、激发社区活力、培育消费新场景，是实验艺术学院以实验精神驱动教学创新、以艺术行动参与时代构建的生动实践。

（图：谭屿彤）