6月24日上午，学校副校长张勇华以“以教育家精神抓通识教育，实现育人目标”为题，为通识学院党员、干部讲授专题党课。本次党课紧密结合艺术院校办学实际，围绕通识教育工作者应如何树立科学育人政绩观，切实将教育家精神融入课堂教学等内容进行深入阐释。

张勇华从学院教学生态和具体学情出发，围绕“站稳育人立场、立足川美特色、锤炼党性底色”三个维度进行讲授。他指出，树立和践行正确政绩观，其核心在于回答好“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、靠什么创造政绩”的问题。针对通识学院教师的发展，他明确提出三项具体行动要求：一是强化通识与专业教育的融合，精准对接艺术生的学习成长需求；二是改革教学评价体系，要坚决破除“唯论文”的倾向，将学生课堂的获得感与毕业校友的正向反馈作为评价标准；三是继续深化课程思政，倡导以国家政策方针和教学实际为导向，将乡村振兴、家国情怀等思政主题，自然地融入每堂课的教学中，而非与课程生硬嫁接。他还特别指出，通识学院人文教师要做好“点灯人”，英语教师要做好“搭桥人”，体育教师要做好“筑路人”，管理者要成为“铺路石”，切实将教育家精神转化为育人实效。

最后，张勇华总结强调，通识教育是“百年树人”的基础工程，必须坚决摒弃急功近利的思想。全体党员干部教师要发挥先锋模范作用，以十年树木、百年树人的恒心，深耕教学一线。他指出最终检验我们工作的标准，不是汇报材料中的华丽辞藻，而是未来川美学子能否创作出有温度、有筋骨、有家国情怀的作品，成为人格健全、视野开阔、对社会有用的艺术家。这既是通识教育工作者的初心，也是最值得骄傲的政绩。

文：通识学院 席妍 图：学生