艺术文脉，流光溢彩。由四川美术学院主办、通识学院承办的四川美术学院首届写“艺”人生创意写作征文大赛完满收官。本次大赛旨在深入贯彻落实立德树人根本任务，全面践行“以美育人、以文化人”的教育理念，推动艺术创作与人文素养协同发展，激发全校学生的写作热情，提升艺术感知与文字表达能力。大赛自启动以来，得到了全校各专业、各年级学生的积极响应，共收到有效投稿91篇，经专家评审组初评、复评层层遴选，最终评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，十篇优秀作品脱颖而出。

一、系统架构搭建艺术写作多元舞台

本次大赛立足艺术院校的学科特色与人才培养，设置四个征稿栏目：“艺术展览评述”“艺术作品推介”“艺术潮流分析”和“艺术文案传播”。

“艺术展览评述”栏目要求基于策展、参展和观展的不同视角，聚焦具体艺术展览进行评述与分析，观点鲜明、逻辑严谨，兼具批评锐度与时代视野。“艺术作品推介”栏目鼓励作者围绕一件或一组艺术作品进行推介写作，语言生动、富有感染力。“艺术潮流分析”栏目则要求综合艺术作品、人物、事件的评论鉴赏，针对当代艺术领域某一潮流或趋势进行分析，体现独立思考与创意思维。而“艺术文案传播”栏目则聚焦数字时代的传播性文本写作，风格不限，要求精准传达核心信息，具有传播效力与审美趣味。

四大栏目涵盖了从展览评介到作品赏析、从现象评论到传播文案的艺术写作图谱，既指涉不同艺术门类的创作特质，也响应数字时代艺术传播对创意写作的多元需求——既有对具体展览空间与现场的深度评述，也有围绕单件作品的感性推介；既有对当代艺术潮流的理性分析，也有适用于展览导览、作品媒介、产业迭代等场景的传播性文本。

二、严格评审确保艺术写作公平公正

本次征文大赛严格规范评审流程，确保评选结果的公正性与权威性。投稿阶段于2026年6月12日17时截止，所有作品均以Word附件形式发送至统一投稿邮箱。6月17日前，校内专家完成作品初评；6月21日前，校内外创意写作领域专家组成评审团进行终评。在参赛要求方面，大赛明确所有作品必须为选手本人未公开发表、未参与其他赛事的原创作品，严禁抄袭、洗稿、拼凑他人作品。同时，大赛严格规范AI创作使用，禁止全文AI生成、AI批量改写、AI核心内容代笔，仅限个人自主创作。大赛对参赛作品进行原创性核查与查重检测，重复率超标作品直接判定为无效参赛作品。

三位外审专家评审寄语节选如下：

以鲜活体验与视觉思维联通艺文书写（节选）

李金凤（西南大学）

面对数字媒介与算法的深度介入，同学们并未被庞杂的信息淹没，反而展现出一种扎根现场的敏锐。作品里既有对当下艺术现象、具体作品的观察，也有对传统艺术历史脉络的梳理。文字在这里不再是用来点缀艺术的工具，而是同学们进行独立思考、表达真情实感的媒介。大家用个体的生命体验去丈量艺术的价值，感受艺术的跨界特征，这恰好呼应了创意写作重视创意和主体性的学科诉求，也为当下的视觉文化潮流提供了校园文本。

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促进创意写作与艺术作品相融共生，是本次征文活动的初衷，也是艺术教育后续发展的重要方向。视觉艺术需要文字解读深化内涵，文字创作也依托视觉形象激发灵感。结合本次稿件情况，我分享两点写作建议：一是写作贵在真诚，创作者需要珍视自身鲜活的生命体验……二是树立视觉化的写作思维，用视觉化方式书写艺术作品……

写“艺”人生：在文字与艺术的交汇处（节选）

陶永莉（重庆邮电大学）

本次大赛从整体质量来看，呈现出两个鲜明的共性。其一，“问题意识”成为好文章的起点。……这些文章的共同特征在于：它们不是“为写而写”，而是带着真实的困惑与质疑进入写作。这种从“看见问题”到“展开论述”的路径，正是创意写作最珍贵的品质。其二，艺术感知力与文字表达的共振。……这些文章证明了：艺术写作的核心竞争力，从来不是辞藻的华丽，而是“看见”的深度。

基于此次评审的观察，提出两点具体建议。一是强化“问题意识”与“结构意识”的训练。……二是推动写作与专业创作的深度融合。……期待未来的美院课堂，写作是“工作室”的日常。

感知的边界与表达的可能（节选）

徐臻（四川外国语大学）

本次征文最显著的特征，在于跨学科融合的广阔前景。征文来自艺术教育、艺术与科技、工业设计、公共艺术等多个专业，学科背景的多样性极大丰富了创意写作的实践维度。不同学科在创意写作中交汇融合，催生出一批既有专业深度又有跨学科视野的优秀作品。

……笔者有三点评议。第一，进一步鼓励跨学科选题，引导学生主动打破学科壁垒。第二，适当增设校外实践类和公益类选题，引导学生在真实社会现场中锤炼感知力与表达力。第三，在评选标准中进一步强化“思想和理论深度”的权重，引导学生不仅“看见”艺术，更能“看穿”艺术背后的文化逻辑。

创意写作从来不是艺术生的点缀性技能，而是其思考方式、感知方式与表达方式的核心训练。愿未来的征文活动让更多川美学子在创意写作的实践中感知艺术边界，开拓表达可能。

三、开放融通激发艺术写作蓬勃生命

本次大赛面向全校全日制在校学生（含来华留学生）开放，鼓励艺术实践类、艺术理论类以及跨专业学生积极参与、跨界创作交流。91篇投稿作品，题材广泛、视角多元，充分展现了川美学子将艺术感知转化为文字表达的卓越能力。

参赛作品或聚焦于国内外重要艺术展览的深度评述，或围绕经典与当代艺术作品进行个性化推介，或针对数字艺术、跨界创作、生态艺术等前沿话题展开独到分析，或以富有传播力的文案回应数字时代的艺术写作需求。这些作品不仅是同学们艺术素养与写作才华的集中展示，更是川美“志于道、游于艺”精神在文字领域的生动实践。

四、以笔为媒永葆艺术写作人生境界

写“艺”人生创意写作征文大赛是学校通识教育探索通专共生、课赛结合、多维评价的重要实践。大赛将博雅智识的通识教育与艺术院校的专业教育相结合，将阅读写作的教学任务与艺术领域的行业需求相结合，旨在提升艺术院校学生随机应变的思考能力、能言善辩的表达能力、提笔慧写的写作能力以及讲好中国艺术故事的能力。本次大赛的成功举办，不仅激发了全校学生的写作热情，更为艺术院校探索“以美育人、以文化人”的育人路径提供了新的范式。

笔尖之下，是川美学子对艺术的深刻理解与独特表达；内容之中，是青年一代匠心营造的艺术气质与审美感悟；文字之上，是艺术人生在纸墨间的肆意挥洒与璀璨绽放。终点又是起点，首届写“艺”人生创意写作征文大赛的落幕，预示艺术与文字的交融对话持续推进。期待更多川美学子遨游艺术写作的广阔天地，用语言文字燃动专属自我的精彩人生。

附：四川美术学院首届写“艺”人生创意写作征文大赛获奖名单（按姓氏拼音）

文：通识学院 田源