“差异共同体” 系列学术讲座第 十 期成功举行

本期讲座由蒲江老师主持

本期主讲人：陈恩深教授

讲座现场，听众反映热烈

 人们长久对色彩之魅的歧见多多，视为大迷而多回避，此为理性主义之作祟。无可置疑的是，色彩总是予人以悦目，迷醉和不可言说之美感。正如陶渊明诗云，“此中有真意，欲辨已忘言。”我们应当具有视色彩如诗，色彩如歌，色彩如圣的心态来面对色彩艺术。 

陈恩深教授以牛顿的棱镜色散实验为引，介绍了色彩的成因——光·物·眼：因光的照射，物体吸收光源后的反射，再到人眼的觉知。（三点一线，但眼的能动表现是第一位的）

陈恩深教授以几个单纯色相（红橙黄、绿蓝紫、黑白灰）为例，对每种色相不同的心理反应进行讲解，直观地向我们展示了不同色彩所带来的不同感受，并强调：“纯色之炫与眩尤值需要注意，当直接表现而不作思辨。”

陈恩深教授以大师作品为例，讲述了强烈的色彩交响，色彩艺术的强悍宣言与立身显示。（即：是不是纯粹色彩艺术于此定位）

“色相与明暗对比的两大主力汇合，然这里的黑白灰与纯色的合成别具色彩表现的全面的与高雅的意义。”

具有难度的七大对比的混成表现；但因混成也成为一般表现的通俗类型。 欲臻高境，应深下工夫。 

（陈恩深教授以个人作品、莫奈作品、马蒂斯作品、塞尚作品为例，进行讲解）

弱化色彩强度而致玄雅之意的诗性表现。

（以马蒂斯、莫兰蒂作品为例）

 陈恩深教授向我们详细讲解了李有行先生的色彩体系。黑白为骨，复色为肉，限色为神（明）；而至“正色”，恰至光色晶美不浊之正位，最为大美。好如法兰西脂粉。一色色感如是，多色更成煌煌气象。 

李有行先生作品

李有行先生作品

1.  丽色（调出好看的色彩为第一功夫。不轻率用色。）

2.  自然（亲近自然，于生动景物中体味自然精神）

3.  能动（积极组织图像而非被动照本宣科。）

对于同学们的问题陈恩深教授进行详细解答：

①  再一次强调人与自然的关系，希望同学们在风景写生中尽可能地亲近自然。深深品味什么是自然气息，什么是自然精神。从而使作品也自然生动，如诗美妙起来。

②  强调“直觉先行”和大胆创作。

③  摹仿儿童画是成年人艺术学习的陷阱。天真美丽是发自肺腑的自我流露。

④  对大师的思考是要保护我们艺术表现时的“不假思索”。

色彩艺术既是感性的又是充满学理的课题。色彩表现的能力培养既要直觉优先又要深谙学理。而风景表现更需主客合一、双管齐下。主观方面有追求、能控制;客观方面珍视自然景色、体味自然精神。所谓风景如诗，就是此天人合一之浑成。要之，既画所见，又画所知；更经光色熏濡而美丽人生。

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